Cette école française transforme une classe de 6e en Poudlard : l’initiative géniale qui fait exploser les inscriptions

Une classe « Harry Potter » innovante dans un collège girondin

Le collège-lycée Saint-Clément de Cudos, en Gironde, lance un projet éducatif novateur pour la rentrée 2025 : une classe de sixième entièrement thématisée autour de l’univers de Harry Potter. Cette initiative, portée par la nouvelle directrice Anne Ciria, vise à rendre l’apprentissage plus ludique tout en respectant le programme officiel.

Une expérience déjà éprouvée

Cette approche n’est pas une première pour la directrice, qui a déjà mis en place un projet similaire dans un établissement d’Agen.

Fort de ce succès, le concept est transposé dans ce collège aux allures de château, cadre idéal pour recréer l’atmosphère de Poudlard.

Une pédagogie immersive

L’immersion sera totale dès la rentrée : les élèves seront répartis dans les quatre maisons emblématiques (Gryffondor, Serpentard, Poufsouffle et Serdaigle) grâce au célèbre Choixpeau, et recevront capes et chapeaux aux couleurs de leur maison.

Un système de points récompensera les comportements positifs, de l’entraide à la cantine aux succès académiques.

Un programme scolaire adapté

Les enseignants ont intégré l’univers magique dans leurs cours tout en respectant le programme officiel : création de grimoires en arts plastiques, étude des plantes en SVT, découverte du roman original en anglais.

Le projet culminera avec un voyage à Londres pour visiter les studios de tournage de la saga.

Un succès immédiat

L’enthousiasme pour cette initiative est manifeste, avec déjà une vingtaine d’inscriptions enregistrées.

Ce succès démontre l’attrait d’une approche pédagogique qui, selon la directrice, vise à « dédramatiser l’entrée en sixième en plongeant les élèves dans un univers familier et dont les valeurs sont porteuses ».

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Conclusion

Cette initiative innovante illustre comment l’utilisation d’un univers populaire peut servir des objectifs pédagogiques tout en rendant l’apprentissage plus attractif.

Elle pourrait inspirer d’autres établissements à explorer des approches similaires pour faciliter la transition vers le collège.

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